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Resumen[]
Dado que el aprendizaje de una segunda lengua se ve sometido a numerosos factores de influencia, esta investigación analiza concretamente cómo la personalidad del profesor incide emocionalmente en la enseñanza y aprendizaje de una segunda lengua. Mediante la exploración de las creencias personales del profesorado en formación, se demuestra cómo las cualidades personales del profesor parecen tener mucha más importancia que sus habilidades didácticas.
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Autores; Martínez A., Juan de Dios
Colación: 89-102Fecha: 31-Dec-2010País: VenezuelaPalabras Claves: Personalidad del profesor Actuación docente Impacto emocional: Palabras Clave: Teacher´s personality Teaching performance Emotional impact: Publicación Electrónica
Revista Entre Lenguas:Sección: Revista Entre Lenguas: Artículos: Aparece en colecciones:Revista Entre Lenguas Vol. 15
Disponible: http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/32634